PRESENTACIÓN
Desde el programa de formación complementaria, en la ENSCI, se propende por la formación de un maestro poseedor de sólidos conocimientos pedagógicos didácticos y disciplinares, y que además desarrolle competencias investigativas que le permitan leer a realidad del contexto en el cual se desenvuelve para diseñar y aplicar propuestas curriculares coherentes con las necesidades educativas del mismo. Por tal razón durante este segundo semestre de2009 en el campo de formación Saberes Disciplinares hemos querido profundizar en el concepto currículo, su naturaleza, los elementos que lo conforman, las teorías y enfoques curriculares que se han desarrollado históricamente, con el propósito de contribuir con el proceso de de formación del maestro ideal.